¿Qué he aprendido estas tres semanas? ¿Soy capaz de hacer algo nuevo?
En estas últimas 3 semanas he aprendido que son los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE). También he sido más consciente de como hacer un buen uso de redes sociales y mi identidad personal, gracias a la clase que dedicamos a este tema. He aprendido a usar Diigo también, una pagina web muy útil.
Así que se puede decir que he aprendido y se hacer cosas nuevas.
¿He cometido algún error del que aprender para las siguientes semanas?
No he cometido ningún error, simplemente cuando he usado herramientas nuevas, como por ejemplo Diigo, al principio me costaba pillarlas, pero he ido mejorando poco a poco y cogiendo fluidez. Se puede decir que estoy contento con el trabajo hecho.
¿Me sirve lo que he aprendido para mi futuro como maestro? ¿Por qué?
Todo sirve para el futuro, pero sin duda lo que más útil me va a resultar son las explicaciones sobre identidad digital y los PLEs.
El primero porque podré dar consejos a mis alumnos de como usarlas cuando las utilicemos en clase, y lo segundo, porque haciendo que los niños sean conscientes de sus PLEs podrán entender mejor como aprenden y de donde sacan la información, así podrán mejorar para mejorar su enseñanza.
martes, 11 de junio de 2013
¡Diigo.com!
¡Hola a tod@s!
De las 3 opciones a elegir que no dio Isabel después de explicarnos las PLE, yo he elegido la de digo.
Es una página muy sencilla para compartir páginas de interés con el resto de la gente. Es muy sencilla de usar y bastante útil, pues presenta varias opciones como: marcar páginas para leer más tarde, capturar una pantalla de la página web, añadir etiquetas, etc.
Y aquí os dejo una foto para que os hagáis una idea de como es y también las paginas que yo he marcado para compartir.
- TICs para los discapacitados: http://necesidadeseducativas.blogia.com/2008/012802-tics-para-los-discapacitados.php
- Consejos para una buena presentación: http://cosassencillas.wordpress.com/2007/08/24/consejos-para-una-buena-presentacion/
- Utilidad de las redes sociales: http://www.puertoplatadigital.com/verNoticia.aspx?Id=11140
- 100 herramientas de la WEB 2.0 para el aula: http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/02/28/100-herramientas-de-la-web-2-0-para-el-aula/
Identidad Digital
Esta es la época del auge de las redes sociales y prácticamente todo el mundo tiene un perfil aunque sea en una de ellas.
Pero claro, al crear un perfil estás creando una identidad de cara a los demás que navegan por la red, y por eso debemos hacernos una serie de preguntas:
¿Qué muestro en las redes sociales?
¿Cómo me ven los demás en las redes?
¿Quién me influencia?
¿A quién reflejo? ¿A quién influencio?
¿En quién me reflejo?
Todo esto son preguntas que debemos hacernos , pues según lo que dejes ver de ti, así te verán los demás, y si no tienes cuidado se pueden formar una falsa imagen que te perjudique y además puedes poner en riesgo tu seguridad. También hay gente que crea falsas identidades para hacer bullying, un problema que ha surgido en esta última época y que puede llegar a hacer mucho daño a sus victimas.
Ante estos problemas, padres y madres e instituciones educativas optaron por prohibir el acceso a estas redes sociales en los centros.
¿Estas medidas han dado resultado?
La respuesta es no. Todavía sigue dándose el bullying, los abusos, las padres siguen estando preocupados, siguen habiendo problemas en los centros...
La solución a este problema pasa por las respuestas tecnológicas a problemas educativos.
Estas respuestas consisten ser honestos y ejercer la ciudadanía en las red también, tener conciencia de la transparencia, de la estructura de red, de la repercusión de tus acciones en las redes, tener una identidad digital saludable, etc.
No es necesario aceptar como amigo a todo el mundo, tienes que controlar la información y tener cuidado con lo que publicas, pues ya nunca podrás borrarlo de la red, no des tu contraseña, y ni se te ocurra suplantar a nadie.
Pero claro, al crear un perfil estás creando una identidad de cara a los demás que navegan por la red, y por eso debemos hacernos una serie de preguntas:
¿Qué muestro en las redes sociales?
¿Cómo me ven los demás en las redes?
¿Quién me influencia?
¿A quién reflejo? ¿A quién influencio?
¿En quién me reflejo?
Todo esto son preguntas que debemos hacernos , pues según lo que dejes ver de ti, así te verán los demás, y si no tienes cuidado se pueden formar una falsa imagen que te perjudique y además puedes poner en riesgo tu seguridad. También hay gente que crea falsas identidades para hacer bullying, un problema que ha surgido en esta última época y que puede llegar a hacer mucho daño a sus victimas.
Ante estos problemas, padres y madres e instituciones educativas optaron por prohibir el acceso a estas redes sociales en los centros.
¿Estas medidas han dado resultado?
La respuesta es no. Todavía sigue dándose el bullying, los abusos, las padres siguen estando preocupados, siguen habiendo problemas en los centros...
La solución a este problema pasa por las respuestas tecnológicas a problemas educativos.
Estas respuestas consisten ser honestos y ejercer la ciudadanía en las red también, tener conciencia de la transparencia, de la estructura de red, de la repercusión de tus acciones en las redes, tener una identidad digital saludable, etc.
No es necesario aceptar como amigo a todo el mundo, tienes que controlar la información y tener cuidado con lo que publicas, pues ya nunca podrás borrarlo de la red, no des tu contraseña, y ni se te ocurra suplantar a nadie.
martes, 21 de mayo de 2013
martes, 14 de mayo de 2013
lunes, 13 de mayo de 2013
¡Caza del Tesoro!
CAZA
DEL TESORO
Ciclo:
3º Curso: 6º primaria
Competencias:
- Competencia en comunicación lingüística.
- Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico.
- Tratamiento de la información y competencia digital.
- Social y ciudadana.
- Competencia en aprender a aprender.
Evaluación:
Se
trata de una práctica que solo tendrá valoración positiva, por lo
que no bajará nota, pero si podrá ayudarlos a subir su nota a final
de curso en la asignatura de ciencias naturales.
El
criterio de calificación se establecerá del 1 al 4, siendo bien el
1 y sobresaliente el 4. Se valorará de la siguiente forma:
|
1. |
2. |
3. |
4. |
|
Si responden
correctamente a las preguntas. |
Además ponen
ejemplos. |
Si se
presentan voluntarios para leer sus respuestas a los compañeros. |
El grupo que
mejor responda a las preguntas: estén completas, bien redactadas,
se note que lo han entendido, sin faltas de ortografía, etc. |
Introducción:
Vivimos en un mundo en el que cada vez nos olvidamos más de que
formamos parte de esta tierra, como el resto de seres vivos, y que
para garantizar un futuro próspero a las nuevas generaciones debemos
mantener el planeta limpio y conservar sus ecosistemas. Estamos
rompiendo el delicado equilibrio de la naturaleza y esto puede traer
grandes consecuencias. Estoy seguro de que con buena voluntad y un
poco de concienciación podemos convivir con la naturaleza y
disfrutar de ella. No olvidemos que, por encima de todo, dependemos
de ella.
Pregunta
1. ¿Por qué es importante conservar las plantas para nosotros y el
ecosistema? ¿Qué beneficios ecológicos nos aportan?
Pregunta
2. ¿Por qué son importantes los animales para los ecosistemas y
para nosotros?
Pregunta
3. ¿Cómo se recicla? ¿Crees que si reciclamos ayudamos a mejorar
la ecología del planeta? Justifica tu respuesta.
Pregunta
4. ¿Qué podrías cambiar en tu día a día para mejorar la salud
del planeta?
Pregunta
5. ¿Cuál es la importancia del agua para los seres vivos? ¿Por qué
no debemos derrocharla? Justifica tu respuesta.
¡Gran
Pregunta!
A
partir de las preguntas y respuesta anteriores deduce: ¿Por qué es
importante para nosotros mantener los ecosistemas?
domingo, 12 de mayo de 2013
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